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公告: 廊坊市第六小学被评为国家级“文明校园”。…

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廊坊市第六小学
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德育之窗

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廊坊市第六小学读物管理制度

优质有益的读物是少年儿童认识世界、发展思维、获得审美体验、树立正确价值观的重要渠道。让学生有好书读、会读好书,从学习阅读到阅读学习,是提高学生人文素养、建设书香社会的重要命题。学校坚持把阅读作为学校重要的教 育教学内容,参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》,为学生量身定做适合的成长书单,并鼓励教师多将经典引入课堂,作为教育教学素材,引导学生养 成良好的阅读习惯。

具体措施:

1.遵循一科一辅原则,严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理,根据教学用书目录订阅教辅资料,切实减轻学生学习负担。

2.学科教师按照教学大纲要求,推荐学科相关的课外读物,要求老师们在给学生推荐读物的时候要详细了解,自己先翻阅,不能盲目推荐违规读物或者不适合学生阅读的读物。

3.探讨学科内容与课外读物有效结合;研究利用课外读物,如何更好地拓展学生视野。

4.严格读物管理。将教育部发的教辅和课外读物推荐目录发给家长,作为家长给学生选书的依据。引导家长在正规书店购买正品书籍。

5.建设好学校图书室及各班阅读角,学校图书馆有序开放,推进书香校园的建设。

6.家校社合作,引导学生享受阅读,回归阅读本身意义。

少年儿童阅读习惯的养成,离不开家长的言传身教与社会良好阅读氛围的浸染。学校将与家委会合作,定期开展老师家长联合读书、荐书与书籍分享活动, 一方面及时了解少年儿童读物内容,结合少年儿童兴趣甄选出有益、有趣的课外 读物,丰富、引导少年儿童选择;另一方面鼓励家长从自身做起,努力提升阅读 品位、培养家庭阅读习惯、创设良好阅读氛围。鼓励学校、家长充分联动社会资源,组织“读书节”“分享会”等相关阅读活动,将阅读习惯的养成从学校延伸 到家庭、社区,以社区为辐射中心营造“书香社会”的良好阅读氛围,让学生在纯粹的阅读体验中领略“阅读之美”,充分享受阅读乐趣。


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